研究成果 « 雲端測驗中心

期刊
Hsiao, H.-S., Chen, J.-C., Chen, P.-H., Lu, C.-C., & Chen, Sherry Y. (2017). A five-stage Prediction-observation-explanation inquiry-based Learning Model to improve Students' Learning Performance in Science Courses. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education.
趙家碧、藍珮君、陳柏熹（民105）。 CEFR與ACTFL初級閱讀能力描述對應研究：以「兒童華語文能力測驗」為媒介。臺灣華語教學研究，vol.13，41-66。
陳冠利, 劉湘瑤, 陳柏熹, & 黃書涵. (2015). 以情境式試題評量中學生能源素養. 教育科學研究期刊, 60(2), 167-196.
Wang, H.-C., Cheng, Y.-S., Chen, P.-H., & Su, S.-Z. (2016). Cultural Effects on English Language Teachers' Judgments of Metaphoric Creativity: A Mixed-Methods Approach. The Journal of Creative Behavior, Vol. 0, Iss. 0, pp. 1-14, doi:10.1002/jocb.167.
陳柏熹(民105)。對典試新制推動的期許：談分數轉換與試題使用新規範。國家菁英季刊。12(3), 38-51。
陳柏熹、黃馨瑩、陳郁欣、葉泰廷、蘇少祖 (2015)。大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析。教育科學研究期刊，60（3），95-126
鄭育文、陳柏熹、陳信豪、蕭孟莛、宋曜廷（民103）。電腦化適性職涯性向測驗編製研究。教育心理學報。（TSSCI）
陳柏熹(2014)。電腦化大學生基本素養測驗簡介。評鑑雙月刊，47，24-29。
吳昭容、鄭鈐華、陳柏熹、許志農(2014)。數學素養調查的實施現況與國際借鏡。教育人力與專業發展雙月刊，31(6)，5-20。
藍珮君、陳柏熹(2014)。華語文閱讀測驗信度效度分析與垂直等化研究。學語文教學研究期刊。11(1)，99-125。(TSSCI)
陳柏熹。電腦化實作技能測驗應用於國家考試可行性探討。國家菁英，34，9(2)，129-147。
陳柏熹、邱佳民、曾芬蘭 (民99)。高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較。教育科學研究期刊。55(2)，115-139。(TSSCI)
宋曜廷、邱佳民、劉欣宜、曾芬蘭、陳柏熹(民98)。以國中基本學力測驗成績探討班級規模效應。教育科學研究期刊。55(2)，59-84。(TSSCI)
蘇旭琳，陳柏熹(民97)。DIF分析在小樣本情境中的偵測效果—以視障生和普通生在國中基測數學科之DIF分析。測驗學刊。55(4)， 761-792。(TSSCI)
陳柏熹，黃宏宇，王文中(民97)。題組之相關特性對電腦化適性測量精準度的影響。測驗學刊。55(1)， 129-150。(TSSCI)
陳柏熹(民95)。能力估計方法對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響。教育心理學報。38(2)，195-211。（TSSCI）
陳柏熹(民95)。國家考試電腦化測驗相關問題探討。國家菁英，2(2)，125-138。
陳柏熹(民94)。電腦化適性測驗的理論與應用。國家菁英，1(1)，157-173。
陳柏熹、王文中(民93)。曝光率控制對多向度電腦化適性測驗能力估計信度之影響：以2001年國中基本學力測驗資料為例。教育與心理研究，27(1)，181-213。
Hung-Yu Huang, Wen-Chung Wang, Po-Hsi Chen, Chi-Ming Su. (2013). Higher-Order Item Response Models for Hierarchical Latent Traits. Applied Psychological Measurement. 37(8), 619-637.
Su-Pin Hung, Po-Hsi Chen & Hsueh-Chih Chen (2012, Nov). Improving Creativity Performance Assessment: A Rater Effect Examination with Many Facet Rasch Model. Creativity Research Journal, 24(4),1-13. (SSCI)
Hung-Yu Huang, Po-Hsi Chen, and Wen-Chung Wang (2011, Nov). Computerized Adaptive Testing Using a Class of High-Order Item Response Theory Models. Applied Psychological Measurement , 36, 689-706. (SSCI)
Wang, W.-C., Chen, P.-H., & Cheng, Y.-Y. (2004). Improving measurement precision of test batteries using multidimensional item response models. Psychological Method, .9(1), 116-136.
Wang, W.-C., & Chen, P.-H. (2004). Computerized adaptive testing for multidimensional between- and within-items. Applied Psychological Measurement, 28(4), 1-22.

專書及論文
陳柏熹（民100）。心理與教育測驗：測驗編製理論與實務。台北，精策教育。
陳柏熹（民99）。電腦化適性測驗的題庫建置。收錄於國家教育研究院籌備處出版之『測驗及評量專論文集：題庫建置與測驗編製』。
Chen P. H.(2009). Comparison of Adaptive Bayesian Estimation and Weighted Bayesian Estimation in Multidimensional Computerized Adaptive Testing. In D. J. Weiss (Ed.), Proceedings of the 2009 GMAC Conference on Computerized Adaptive Testing. http://www.psych.umn.edu/psylabs/catcentral/bibliographynew.html

學術研討會報告(國外)
Chen, P.-H., Chang, K.-F., Su, S.-Z., Hong, J.-C., Hung , Y.-H.,& Hsiao, H.-S., (2016). Development of the Computerized Test for Assessing the Green Power Literacy. 2016 International Conference of East- Asian Association for Science Education（EASE 2016 Tokyo）, Japan.
Su,S.-Z., Chen, P.-H., Chen, Chang, Y.-W.,& Lin, C.-Y., (2016). The study of scientific thinking literacy : departments comparison of science educationrelated departments and non- science education-related departments. 2016 International Conference of East-Asian Association for Science Education（EASE 2016 Tokyo）, Japan.
陳柏熹、林佳怡(2016)。科學推理能力的電腦自動化評量系統開發。第十二屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，貴州貴陽。
Chen, K.L., Huang, S.H., Liu, S.Y.,& Chen P.H. (2014). Energy Literacy of Secondary Students in Taiwan: A Computer-based Assessment. The Third International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE2014). Malaysia. 2014, March.
Chen, P.-H. (2014 ). Development of Computerized General Literacy Test for University Students and Comparison Between Different Occupational Types. Paper presented at the 10th Global Business and Social Science Research Conference, Beijing, China
Chen, P.H., Hsu, C.Y., Li, P.W., Chen, Y.S., Yang, C.Y., Yeh, T.T.,& Huang, H.Y. (2013). Development of the basic Literacy test for university students. Paper presented at the IMPS 2013, the 78th Annual Meeting of the Psychometric Society. CITO, Netherland. 2013, July.
蕭孟莛、趙子揚、陳柏熹、蔡順良、宋曜廷(2012)。金融人才性格測驗之編製與職務特質分析。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。
陳柏熹、許純瑜、李珮瑜、李柏瑋、周泰廷(2012)。大學生基本素養測驗的發展與題組式測驗系統之建置。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。
陳柏熹、洪素蘋、許純瑜、李珮瑜、郭佳雯(2012)。電腦化想像力測驗之因素建構與六大類群高中職學生之想像比較。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。9月，中國江西。
Chen, P.H. (2012). The Validity of Automatic Rating System for Assessing the Creativity Process. Paper presented at the IMPS 2012, the 77th Annual Meeting of the Psychometric Society. University of Nebraska, Lincoln, Nebraska. USA. 2012, July.
Chen P. H., Kuo, J. W. & Sung, Y. T. (2011). Influence of Pre-Test Design on The Precision of The Parameters Estimation in TheMultidimensional Items Bank. Paper presented at the IMPS 2011, the 76rd Annual Meeting of the Psychometric Society. Hong Kong.
Chen P. H., Lee, P. Y., Hsu, C. Y., Hung, S. P. & Kuo, J. W. (2011). The Development of The Computerized Imagination Test. Paper presented at the IMPS 2011, the 76rd Annual Meeting of the Psychometric Society. Hong Kong.
Tao, C. H., Chen P. H., Liu, M. H. & Sung, Y. T. (2011). The rater effect and differential item functioning of cognitive tests in International Civic and Citizenship Education Study. Paper presented at the IMPS 2011, the 76rd Annual Meeting of the Psychometric Society. Hong Kong.
Ou, Y. C. & Chen P. H. (2011). The Development of Computerized Bodily-Kinesthetic Test. Paper presented at the IMPS 2011, the 76rd Annual Meeting of the Psychometric Society. Hong Kong.
Wu, C-J, Chen, P.-H. (2010).Specifying optimum items to the examinees for item parameter calibration in pretest: The computerized adaptive pretest. Paper presented at the 7th Conference of the International Test Commission, Hong Kong.
Chen, P.-H, Wu, C-J, Kuo J-W, Wang S-W,(2010).Development of computerized adaptive-testing items bank for multiple itelligence. Paper presented at the 7th Conference of the International Test Commission, Hong Kong.
Hsu, C.-Y, Chen, P.-H. (2010). Applications of many-facet model on the process-assessment and product-assessment of creativity test, Poster session presented at the 7th Conference of the International Test Commission, Hong Kong.
Chen, P.-H. (2010). Improving the expected a posteriori(EAP) ability estimation in multidimensional computerized adaptive testing. Poster session presented at the 7th Conference of the International Test Commission, Hong Kong.
Lee, P.-Y, Chen, P.-H. (2010). The Latent Class Analysis of Creativity Performances. Poster session presented at the 7th Conference of the International Test Commission, Hong Kong.
Chen, P.-H. (2009). Comparison of the Adaptive Bayesian and the Weighted Bayesian Estimation in Multidimensional CAT. Paper presented at the 2009 GMAC Conference on Computerized Adaptive Testing. Minneapolis, USA.
Chen, P.-H. (2008). The Comparison of the Model-Data Fitness of the Multidimensional Computerized Adaptive Testing for Multiple Intelligence. 2008 Fordham Cconference of Applied Psychology (FCAP). New York, USA.
吳佳儒、陳柏熹(民97)：測驗等化時受試者人數及能力分佈型態對試題與能力參數估計的影響。論文發表於第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。2008年11月3-5日。中國雲南昆明。
Chen, P.-H. (2008). The Latent Trait Estimation for the Outliers in Computerized Adaptive Testing Using the Weighted Maximum a Posteriori Estimation. Paper presented at the IMPS 2008, the 73rd Annual Meeting of the Psychometric Society. New Hampshire, USA.
Chen, P.-H, Lin, Y.-L., Hsu, C.-L., & Yen, Y.-C.. (2007).The Development of Multidimensional Computerized Adaptive Testing for Multiple Intelligence. Paper presented at the IMPS 2007, the 15th International and 72nd Annual Meeting of the Psychometric Society. Tokyo, Japan.
Chen, P.-H. (2007). The Resolution of Regression Bias of the Bayesian Ability Estimation on Unidimensional and Multidimensional Computerized Adaptive Testing. Paper presented at the 2007 GMAC Computerized Adaptive Testing Conference. Minneapolis, USA.
Chen, P.-H., Hsu, C.-Y.,Huang, H.-Y., Li, P.-W., Chen, Y.-S., Yang, C.-H., & Yeh, T.-T. (2014, July). Evaluation of the psychometric properties of the basic literacy test for university students. Paper presented at the 2014 International Meeting of the Psychometric Society, Madison, WI.

學術研討會報告
邵越洋、陳柏熹(2017)考生不做難題的處理方式—以Rasch Model進行試題插補的效果探討。2017年全球華人教育資訊與評估研討會暨中國測驗學會年會。12月，台中市。
吳宜玲、陳柏熹、吳昭容(2016)。以結構方程模式探討影響學生數學素養的因素。2016年會暨心理與教育測驗學術研討會。12月，台中市。
陳柏熹(2015)。臺灣華語文能力測驗的發展與未來。Taiwan International Conference Advancing Scientific Research in Education。6月，臺灣台中。
蘇少祖、陳柏熹(2015)。大學生基本素養測驗的發展：以問題解決素養測驗為例。2015年10月18日發表於2015年臺灣心理學會年會暨「學習、教學、與評量」國際研討會。
張雅雯、陳柏熹、蘇少祖(2015)。大學生基本素養測驗與通識教育之結合。2015年10月18日發表於2015年臺灣心理學會年會暨「學習、教學、與評量」國際研討會。
藍珮君、陳柏熹（2014）。以TOCFL連結CEFR與ACTFL：標準設定程序的應用。第三屆標準本位評量研討會。十月，台北。
陳柏熹、黃馨瑩（2014）。結合常模參照與標準參照資訊之標準設定方法：以大學生基本素養測驗為例。第三屆標準本位評量研討會。十月，台北。
陳柏熹(2014)。科學評量之高層次思考題型開發與心理計量模式發展研究。103年度科學教育暨多元族群科學教育學門成果討論會。11月，臺灣台中。
陳柏熹、黃馨瑩、蕭顯勝、陳俊臣（2014）。教材認知層次對於科學思辨能力影響之縱貫研究。第十一屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，八月，台中。
藍珮君、陳柏熹、林玲英、李嘉真、孫雪芹、曾文璇（2013）。Yes/No Angoff法在華語文口語測驗的應用。第二屆標準本位評量國際研討會。11月，台北。
藍珮君、陳柏熹、張可家、施泰亨、林玲英（2013）。Yes/No Angoff法在華語文聽力測驗與閱讀測驗的應用。中國測驗學會2013年會暨心理與教育測驗學術研討會。11月，台中。
陳柏熹、歐詠芝（2011）。肢體動作電腦化測驗的研發與效度研究。中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術研討會。十月，台北。
陳柏熹(2010)。想像力與科技研究/實作能力培育：以【生產探索】模式為基礎之跨領域創造想像實作研究。2010未來想像分享交流聯席會。十月，高雄。
吳佳儒、陳柏熹、周業太(2009)。電腦化適性測驗的條件化信度區間標記法。第十三屆全球華人計算機教育應用大會(GCCCE)。五月，台北。
吳佳儒、陳柏熹(2009)：應用適性選題策略對試題參數校正精準度之影響。論文發表於中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術研討會。十月，台北。
李佩隃，陳柏熹，洪素蘋，許純瑜(2009)。不同創造力表現類型在創造歷程中的差異比較。2009台灣教育研究學術研討會。十二月，高雄。
許純瑜，陳柏熹，洪素蘋，李佩隃(2009)。創造力測驗中創造歷程與創造成果評分之多面向模式分析。2009台灣教育研究學術研討會。十二月，高雄。
陳柏熹，吳佳儒，郭佳雯，王詩文(2009)。大學版多元智慧電腦化適性測驗題庫的發展。2009台灣教育研究學術研討會。十二月，高雄。
陳柏熹，吳佳儒，宋曜廷，王瑞麟 (2009)。預試人數與預試設計對多向度題庫之試題參數估計精準度的影響。2009台灣教育研究學術研討會。十二月，高雄。
陳柏熹(2008)。多元智慧電腦化適性測驗的發展：不同MIRT模式之適配度比較。第四十七屆台灣心理學會。十月，台北。
吳佳儒、陳柏熹(2008)：測驗等化時受試者人數及能力分佈型態對試題與能力參數估計的影響。論文發表於第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。2008年11月3-5日。中國雲南昆明。
陳柏熹，林逸農，許嘉凌，王珊妮，林恬忻，顏永進(2007)。多元智慧電腦化適性測驗的發展：不同IRT模式的能力估計效果比較。東亞教育評鑑論壇。九月，台北。
陳柏熹，黃宏宇，王文中(2006)。題組特性對電腦化適性測驗能力估計精準性的影響。第四十五屆台灣心理學會年會。九月，台北。
陳柏熹(2006)。動態貝氏最大後驗估計法在電腦化適性測驗中的應用。第七屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。十月，台北。
陳柏熹，林逸農，許嘉凌，顏永進(2006)。多元智能電腦化適性測驗之編製。教育評鑑國際學術研討會。十一月，台北。
陳柏熹，王文中(2005)。多向度電腦化適性測驗對離群值的估計效果。第四十四屆中華心理學會年會。十月。桃園。
陳柏熹(2004)。電腦化適性測驗現在與未來。2004年教育與心理測驗學術研討會。十一月。台北。
陳柏熹，王文中(2004)。題組之電腦化適性測驗。第四十三屆中華心理學會年會。九月。台北。
陳柏熹(2003)。通識教學評量與實例設計。中區技專院校通識教師教學方法、教學方法評量與媒體設計研討會。十一月。斗六。
陳柏熹，王文中(2003)。多向度電腦化適性測驗的效能。2003年教育與心理測驗學術研討會。十一月。台北。
王文中，陳柏熹(2003)。多向度IRT的應用。2003年教育與心理測驗學術研討會。十一月。台北。

技術報告、研究報告
陳柏熹(民95)。題組及相關特性對電腦化適性測驗測量精準度的影響。國科會(94-2413-H-003-030)。
陳柏熹(民94)。能力估計方法對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響。國科會(93-2413-H-003-064)。
林世華，陳柏熹，盧雪梅(民94)。國中畢業生能力分析。教育部。

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